モンテッソーリ教育法は創始者 マリア・モンテッソーリ女史の名にちなんでつけられました。
マリア･モンテッソーリ（1870〜1952）は、モンテッソーリ･メソッドなる教育体
系の創始者として知られています。
女史はイタリアの最初の女医医学博士で、始め障害児の後に健常児の教育に携わり、モンテッソーリ教育法を開発しました。
モンテッソーリ教育法は女史の医学的、科学的知識と何千というこどもの観察と研究から編み出されたものであり、女史の創案したユニーク且つ多数の教具は日常生活の練習、感覚教育、言語教育、算数教育、文化教育の５分野に体系化されています。
こどもたちの発達段階のある時期にしかない「敏感期」に整えられた環境の中で「こどもたちがひとりでできるように」、また教師はひとりひとりを大切にして援助していきます。
整えられた環境とは・・・・３〜６歳の異年齢混合クラス（縦割りクラス）でこどもが自由に選べ学べる環境
活躍の主人公は子ども！を大切にして
３〜６歳の縦割りクラスの中で、自分でやってみたい（内面の要求に従った）教具の活用を通して、内面の落ち着きと自己形成をしていきます。
